カテゴリー: 教育・子ども

　改善すべき部屋や場所は？　トイレ。好きな場所や部屋は？　図書館と自分の教室。そんなアンケートの結果が公表された。また、校舎の配置案も示された。

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　現在の公立保育園４園を維持させることが適当。武蔵野市立保育園のあり方検討有識者会議は、中間報告書でこのように結論づけた。現在、市民意見を募集しており、その結果で最終的な結論となる。

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　ギガスクール構想に基づき市立小中学校の児童生徒に一人一台のICT機器を導入する補正予算を９月９日、市議会文教委員会は可決した。しかし、導入の理念がいま一つ見えていない。

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　９月９日、武蔵野市北町調理場でリンゴの皮をむく機械の一部が破損したことから、破損した部材が給食食材に混入した可能性を考えて一部メニューの提供ができなくなった。

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　オンラインは授業として認められていない。教師の負担が増えるし、そもそも学校を休校にすべきではないからオンライン授業は反対…。このような意見が武蔵野市議会本会議の討論で述べられた。

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　教師向けのLGBTオンライン情報センター「Ally Teacher’s School」が開設された。教師の９割はLGBTについて学んだことがないという調査がある状況で教師だけでなく市民にも役立ちそうだ。

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「子どもが主体的に学ぶ教育へ」変える。小中学校へのICT機器導入は何を目指しているのか？　何がよくなるのか？　具体的なことが見えないことが多々あるなか、参考になるのがこの言葉に象徴される熊本市の事例だろう。

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　夏休み期間が短くなったこともあり日差しが強く熱中症の懸念もあることから、登下校に日傘使用の可否が問題になっている。

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　長野県喬木村のICT機器導入のお知らせが分かりやすいとの話を聞いて実物を読んでみた。シンプルだだが、他の自治体で課題になるポイントがおさえられている

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　急に言われても技術的におつかない。オンラインにしてもやり方はいろいろある。何よりもこれまでの授業の価値観を崩すことが必要…。学校が休校中にオンラン授業を行った武蔵野市内の先生から実際の様子を伺った。

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